Henri Wallon foi um psicólogo francês que desenvolveu uma teoria do desenvolvimento humano centrada na interação entre o indivíduo e o meio. Para Wallon, o desenvolvimento não é um processo linear e contínuo, mas sim um processo dialético, em que as diferentes dimensões do desenvolvimento (afetiva, cognitiva e motora) se influenciam mutuamente.
Definição de desenvolvimento
Para Wallon, desenvolvimento é o processo de construção do ser humano, que ocorre a partir da interação entre o indivíduo e o meio. Esse processo é caracterizado por uma série de mudanças qualitativas, que ocorrem em diferentes dimensões do desenvolvimento.
Fatores do desenvolvimento
Para Wallon, o desenvolvimento é influenciado por uma série de fatores, incluindo:
- Fatores biológicos: o desenvolvimento é influenciado pelas características biológicas do indivíduo, como a genética e a maturação neurológica.
- Fatores ambientais: o desenvolvimento é influenciado pelo meio ambiente, incluindo a família, a escola e a sociedade.
- Fatores psicológicos: o desenvolvimento é influenciado pelos fatores psicológicos do indivíduo, como as emoções, a motivação e a aprendizagem.
Dimensões do desenvolvimento
Wallon dividiu o desenvolvimento humano em três dimensões principais:
- Afetividade: a dimensão afetiva é responsável pelas emoções, sentimentos e relações sociais do indivíduo.
- Cognição: a dimensão cognitiva é responsável pelo pensamento, a linguagem e a aprendizagem do indivíduo.
- Motricidade: a dimensão motora é responsável pelos movimentos e ações do indivíduo.
Estágios do desenvolvimento
Wallon dividiu o desenvolvimento humano em cinco estágios principais:
- Impulsivo-emocional (0-1 ano): neste estágio, a afetividade é a dimensão predominante. A criança é dependente dos adultos e expressa suas emoções de forma impulsiva.
- Sensório-motor e projetivo (1-3 anos): neste estágio, a motricidade e a afetividade estão em equilíbrio. A criança começa a explorar o mundo ao seu redor e a desenvolver a sua identidade.
- Personalismo (3-6 anos): neste estágio, a afetividade é novamente a dimensão predominante. A criança começa a desenvolver a sua autonomia e a sua identidade pessoal.
- Categorial (6-11 anos): neste estágio, a cognição é a dimensão predominante. A criança começa a desenvolver o pensamento abstrato e a capacidade de raciocínio lógico.
- Adolescência e puberdade (11 anos em diante): neste estágio, ocorre uma reestruturação das dimensões do desenvolvimento. A afetividade, a cognição e a motricidade estão em constante interação e mudança.
Conclusão
A teoria do desenvolvimento de Wallon é uma teoria complexa e abrangente que oferece uma visão rica e detalhada do desenvolvimento humano. A teoria de Wallon é importante para a psicologia, a educação e a pedagogia, pois fornece uma compreensão mais profunda dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
- Desenvolvimento humano
- Teoria de Wallon
- Afetividade
- Cognição
- Motricidade
- Estágios do desenvolvimento
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Wallon: teoria e prática dos estágios do desenvolvimento da criança - Tempo de Creche - Source: Tempo de Creche
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O Que é Desenvolvimento Para Wallon.
Hoje vamos falar de Henri Wallon que é um nome reconhecido por suas pesquisas na área do desenvolvimento humano, que além de muito estudado na Psicologia, é importante em contextos educacionais.
Esse vídeo foi criado como um trabalho para a disciplina de Processos Psicológicos II, pelos alunos 2º período do curso de Psicologia da UNIVERSO - Goiânia.
Acadêmicos:
1. Ingrid Andrade
2. João Victor - Zorro
3. Lorenna Custódio
4. Julio Cesar Quintino
5. Dhyemes Melo
6. Rytyelly Alves A. Gomes
7. Helen Carla Parreira
A teoria de Henri Wallon
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Psicologia da Educação - Os Estágios do Desenvolvimento segundo Wallon
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