A zona de desenvolvimento real (ZDR) é um conceito criado pelo psicólogo russo Lev Vygotsky para descrever a distância entre o nível de desenvolvimento atual de uma criança e o nível de desenvolvimento potencial. A ZDR é determinada pela capacidade da criança de resolver problemas com a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente.
Definição
A zona de desenvolvimento real é definida como "a distância entre o nível de desenvolvimento atual, que é determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento potencial, que é determinado pela capacidade de resolver problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes." (Vygotsky, 1978, p. 86).
Importância
A ZDR é importante porque fornece um insight sobre como as crianças aprendem. Ao compreender a ZDR, os educadores podem fornecer o apoio e o estímulo adequados para ajudar as crianças a aprender e se desenvolver.
Como identificar a ZDR
A ZDR pode ser identificada observando como uma criança resolve problemas com e sem a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente. Para identificar a ZDR, os educadores podem seguir estas etapas:
- Observar a criança resolvendo um problema independentemente.
- Determinar o nível de dificuldade do problema que a criança foi capaz de resolver.
- Oferecer à criança ajuda para resolver o problema.
- Observar como a criança resolve o problema com a ajuda.
- Determinar o nível de dificuldade do problema que a criança foi capaz de resolver com a ajuda.
A diferença entre o nível de dificuldade do problema que a criança foi capaz de resolver independentemente e o nível de dificuldade do problema que a criança foi capaz de resolver com a ajuda é a ZDR.
Como aproveitar a ZDR
A ZDR pode ser aproveitada fornecendo às crianças desafios que estão um pouco além de seu nível de desenvolvimento atual. Ao fornecer desafios que são apropriados para a ZDR, os educadores podem ajudar as crianças a aprender e se desenvolver.
Exemplos de atividades que aproveitam a ZDR
Aqui estão alguns exemplos de atividades que aproveitam a ZDR:
- Dar à criança um quebra-cabeça um pouco mais difícil do que ela pode resolver sozinha.
- Pedir à criança para explicar um conceito que ela acabou de aprender.
- Dar à criança uma tarefa de escrita criativa que requer que ela use novas habilidades.
Conclusão
A zona de desenvolvimento real é um conceito importante para entender como as crianças aprendem. Ao compreender a ZDR, os educadores podem fornecer o apoio e o estímulo adequados para ajudar as crianças a aprender e se desenvolver.
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O Que é Zona De Desenvolvimento Real.
Zona de Desenvolvimento proximal (ZDP), zona de desenvolvimento potencial e zona de desenvolvimento real são conceitos da teoria da #aprendizagem do psicólogo Lev #Vigotsky muito importantes para a área da #Educação.
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* André Pontes Silva é Graduado em Educação Física. Cineantropometrista titulado pela International Society for the Advancement of Kinanthropometry (ISAK). Qualificado em Avaliação Física Funcional e Genética pela Federação Internacional de Educação Física (FIEP). Capacitado em APH, Resgate e Socorro, com aperfeiçoamento em Dislexia.
E-mail: vozandrepontes@gmail.com
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Como as pessoas adquirem novos conhecimentos e habilidades? De acordo com a teoria da aprendizagem de Lev Vigotsky, as pessoas aprendem sendo guiadas por quem tem mais conhecimento e habilidade.
Segundo Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal é:
"A distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela solução de problemas independente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela solução de problemas sob orientação de adultos ou em colaboração com colegas mais capazes". (Vygotsky, 1978)
Para compreender a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é necessário inicialmente definir duas ideias básicas:
A primeira é chamada de: Nível de Desenvolvimento Real (NDR), que descreve às habilidades próprias que um indivíduo possui e utiliza para realizar com sucesso determinadas tarefas/atividades sem precisar de ajuda.
A segunda é denominada: Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP), que por sua vez caracteriza a atitude do indivíduo frente à situações-problema, na qual a solução acontece sob a orientação de outra pessoa com mais habilidade/experiencia em determinado acontecimento.
Dessa forma, a teoria da zona de desenvolvimento proximal diz respeito à distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, esta é a definição de Vygotsky.
Existem alguns fatores essenciais que são críticos para o sucesso desse processo de aprendizado:
• A presença de alguém com o conhecimento e as habilidades necessárias para orientar o aluno
• Interações sociais que permitem ao aluno observar e praticar suas habilidades
• Andaimes, ou atividades de apoio fornecidas pelo mentor ou professor que ajudam a orientar o aluno através da ZPD
Andaimes
Quando as crianças estão nessa zona de desenvolvimento proximal, fornecer-lhes a assistência e as ferramentas adequadas dá aos alunos o que eles precisam para realizar a nova tarefa ou habilidade. Essas atividades, instruções, ferramentas e recursos são conhecidos como andaimes. Eventualmente, os andaimes podem ser removidos e o aluno poderá concluir a tarefa independentemente.
Embora o andaime agora seja quase sinônimo de zona de desenvolvimento proximal, não é um conceito que foi introduzido inicialmente por Vygotsky. Em vez disso, esse componente foi apresentado por outros pesquisadores que expandiram as teorias originais.
Exemplos da zona de desenvolvimento proximal
• Exemplo de zona de desenvolvimento proximal na educação: Um estudante é capaz de realizar uma simples adição ao trabalhar com um professor ou pai, mas é frustrado quando executa a tarefa sozinho. Ao orientar o aluno a usar ferramentas e estratégias, e fazendo perguntas sobre por que ele está usando cada ferramenta ou estratégia, o aluno é capaz de fortalecer o conhecimento e, eventualmente, fazer adições de forma independente.
• Exemplo de zona de desenvolvimento proximal na sala de aula e na educação: Um estudante universitário é capaz de entender a filosofia atual que está sendo estudada, quando ela é discutido em sala de aula, mas esforça-se por conta própria. O professor trabalha com o aluno para ajudá-lo a aprender como abordar o livro de filosofia e como considerar as perguntas certas para perguntar a si mesmo ao ler sozinho.
Zona de desenvolvimento proximal na Educação:
O trabalho de Vygotsky sobre a zona de desenvolvimento proximal tem contribuído grandemente para o campo da educação e é usado no desenvolvimento de técnicas de currículo e ensino apropriado para a idade.
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Referências:
psicoativo.com/2016/07/exemplos-de-zona-de-desenvolvimento-proximal.html
psicoativo.com/2017/12/zona-de-desenvolvimento-proximal-conceito-explicado.html
psicoativo.com/2016/08/andaimes-de-vygotsky-o-que-sao-zona-de-desenvolvimento-proximal.html
verywellmind.com/what-is-the-zone-of-proximal-development-2796034
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Zona de Desenvolvimento Proximal (Vygotsky) explicada (com exemplos)
Source: Youtube.com
ZDP Zona de Desenvolvimento Proximal VYGOTSKY - Teorias da Aprendizagem
Source: Youtube.com
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